Fokus Unterricht

Was ist Fokus Unterricht?

Fokus Unterricht ist ein neu entwickeltes Instrument zur Unterrichtsbeobachtung: Es erleichtert das Erfassen von Unterrichtsverläufen und unterstützt damit die Lehrpersonen bei der Selbstbeurteilung ihres Unterrichts. Zudem bietet Fokus Unterricht eine gemeinsame fachliche Basis für das kollegiale Gespräch über Unterricht.

Die Reflexion über das eigene Handeln sowie der Austausch mit Berufskolleginnen und -kollegen ist der Ausgangspunkt für die eigene Unterrichtsentwicklung. Dabei geht es bei Fokus Unterricht nicht darum, eine Liste mit Merkmalen guten Unterrichts abzuhaken, sondern darum, die Vorgänge gezielt zu dokumentieren und auf dieser Grundlage Entwicklungshinweise zu formulieren.

Was gehört zu Fokus Unterricht?

Der Kern von Fokus Unterricht ist eine Mappe mit strukturierten Beobachtungs- und Auswertungsbogen sowie eine Liste mit "Unterrichtsskripts" in den Dimensionen Beziehungen, Stoffe und Zeit, welche Orientierungsrahmen für die Beobachtung zur Verfügung stellt. In der Mappe befindet sich zudem ein Manual mit Hinweisen zum Einsatz von Fokus Unterricht und zur Auswertung der Beobachtungen.

Eine DVD mit Unterrichtsbeispielen zeigt den Einsatz von Fokus Unterricht 1:1 und bietet zusätzliche Unterrichtssequenzen zur Vorbereitung im Team.

Das Buch "Fokus Unterricht. Unterrichtsentwicklung durch Beobachtung" beschreibt die Entstehung des Instruments und enthält Informationen zum theoretischen Hintergrund von Fokus Unterricht (2007 im Seismo-Verlag erschienen).

Wie wird Fokus Unterricht eingesetzt?

Fokus Unterricht kann für kollegiales Feedback in der schulinternen Evaluation, als Hilfsmittel für die Selbstbeobachtung oder in der berufspraktischen Ausbildung der Pädagogischen Hochschulen eingesetzt werden.

Die Beobachtungen aus einer Unterrichtssequenz werden entlang der Dimensionen Beziehungen, Stoffe und Zeit schriftliche festgehalten. Bei der Interpretation kommt die professionelle Sicht der Lehrperson zum Zug: Sie diskutieren und reflektieren ihre Vorstellungen über erfolgreichen Unterricht anhand der Beobachtungen und verdichten sie zu Schlussfolgerungen. Darauf aufbauend formuliert die beobachtete Lehrperson Ziele für die eigene Unterrichtsentwicklung.

Die Erprobung

Im Schuljahr 2006/07 wurde Fokus Unterricht in den Kantonen Zürich und Thurgau erprobt. Im Kanton Thurgau haben rund 100 Lehrpersonen an der Erprobung teilgenommen. Im Juni 2007 wurde die Erprobung mit einem Fragebogen und einer Rückmeldeveranstaltung abgeschlossen.

Es geht weiter

Die Erprobung wurde im Herbst 2007 ausgewertet und die Rückmeldungen sind in das Instrument eingeflossen. Sie finden alle Bestandteile der Mappe hier als Download. Es können keine Mappen mehr bezogen werden.

Dimension der Beobachtung (Deckelinnenseite der Mappe)